Une didactique ouverte à toutes les langues
La revue en ligne Thot Cursus a publié un article sur e-didactique : Une didactique ouverte à toutes les langues. Les objectifs mais aussi les attentes du site y sont précisés, sans oublier une explication de ce qu’est le concept de didactique invisible. A lire sans attendre ! Cette publication sur e-didactique est un bon moyen de rappeler que le site ne vit pas seul ! Il a besoin de vos articles, de vos expériences, de vos activités… Les TIC sont de formidables moyens d’enseignement et d’apprentissage. Mais ils sont également de très bons outils de partage et de mutualisation. Si e-didactique est un lieu de publication, il se veut aussi un lieu de rencontres autour des TIC. Enseignants, étudiants, chercheurs peuvent s’y côtoyer, s’inspirer les uns des … Lire la suite »
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Potentialités et limites d’une méthodologie constructiviste pour l’apprentissage des langues en formation ouverte et à distance. Étude de cas.
Tous les moyens de l’esprit sont enfermés dans le langage ; et qui n’a point réfléchi sur le langage n’a point réfléchi du tout (ALAIN, 1932 : 66). 1 Les approches constructivistes de l’apprentissage Dans le champ des sciences de l’éducation, le courant constructiviste cultive l’idée piagétienne selon laquelle les sujets sont dotés d’un potentiel énergique et de capacités qui leur permettent d’appréhender la réalité par une restructuration conceptuelle itérative, effectuée au travers de leurs expériences. Cette approche développementale postule que la connaissance est construite dans l’esprit du sujet apprenant, et non transmise par des formateurs ou par des supports médiatisés. Les travaux de Vygotsky (1934, éd. 1978, éd. 1997) ont montré que si l’apprentissage est un processus d’appropriation de la réalité, il est aussi un processus d’appropriation des outils qui permettent d’appréhender cette réalité, et que le langage … Lire la suite »
E-didactique
Bonjour, E-didactique.eu est actuellement en cours de conception. Son objectif est de publier des articles portant sur l’intégration des TIC dans l’enseignement et l’apprentissage, quels que soient la discipline, le niveau ou l’âge du public. Bien qu’étant en travaux, vous pouvez d’ores et déjà proposer des contributions en allemand, en anglais, en espagnol, en français ou en italien. Pour plus de précisions sur la manière de participer à E-didactique, vous pouvez consultez le lien suivant. A très bientôt sur E-didactique, Isabelle, Christian, Christian, Laurence … Lire la suite »
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